Magyar egyetemi előadások
Véleménykutatás: Fakultatív kísérleti pszichológiai gyakorlat
Választható szeminárium: A szerelem általános pszichológiája
Választható szeminárium: Az evolúciós pszichológia legújabb fejleményei
A felnőttoktatás pszichológiája 1
A felnőttoktatás pszichológiája 2
A referátum értékelésének szempontjai
Stone-age challenges for the modern world - A seminar on evolutionary social psychology (EP)
Pszichológia I: Bevezetés a pszichológiába
Miért érezzük jól magunkat egy bizonyos környezetben, s miért nyomasztó egy másik? Miért szimpatikus X, s miért esik nehezünkre, Y-t elviselni? Miért lelkesedünk bizonyos dolgokért? Miét nem vesszük észre, ami barátainknak nyilvánvaló? Mitől leszünk idegesek, s mit tehetünk ellene? Valóban lázadóvá tesz-e a kamaszkor s vénségünkre eszünket vesztjük-e?
Ezek a kérdések csak ízelítőül szolgálnak arról, amivel az ember viselkedésének és élményvilágának tudománya, a pszichológia foglalkozik. Bevezető előadásunk megismertet a későbbi félévekhez szükséges alapokkal.
A pszichológia céljai, tárgyai és alapvető iskolái
Alkalmazott pszichológia: gyógyítás - alkalmasság - szervezetfejlesztés
Fejlődéspszichológia I: biológia és társadalom
Fejlődéspszichológia II: a mély- és a kognitív pszichológia szemszögéből
Az érzékelés pszichológiája
Az intelligencia és az érzelmi intelligencia
Tanulás I: klasszikus és instrumentális kondicionálás
Tanulás II: a jó példakép
Tanulás III: hogy térképezzük fel azt a világot, amelyben élünk?
Emlékezés és felejtés
Motiváció I: az agresszió és az önzetlen magatartás mozgatói
Motiváció II: test - lélek - közösség (szocio-pszicho-fiziológia)
Az érzelmek pszichológiája
A szerelem lélektana
Kötelező olvasmány: Atkinson, R. (2005). Pszichológia. Osiris, Budapest: Osiris. vagy
Bernáth L. & Révész Gy. (2002). A pszichológia alapjai. Budapest: Tertia.
Pszichológia II: Személyiséglélektan
A nép bölcsessége tudni véli: „Kutyából nem lesz szalonna”. De mi az az egyénre jellemző mag bennünk és embertársainkban, aminek feltételezett folytatólagossága lehetővé teszi, hogy kiigazodjunk embertársainkon, hogy változó időkön és helyzeteken át is tudjuk, kivel állunk szemben, mit várhatunk az illetőtől, milyen a személyisége?
Az előadás során megismerhetjük
a személyiségpszichológia tárgyát, feladatát, célkitűzéseit és módszertanát
saját szubjektív (a mindennapi életből merített) személyiségelméleteinket, valamint
a pszichológia tudományának különböző szemléleteiből eredő személyiségelméleteket és azok összehasonlítását.
Az egyes elméletek módszertanát, antropológiai megalapozottságát kritikusan megvizsgáljuk és megvitatjuk a belőlük fakadó az andragógia számára releváns gyakorlati következményeket.
Személyiségpszichológiai alapfogalmak
A személyiségkutatás módszertana
Típusok, vonások és a személyiség alapdimenziói
Szükségletek, motívumok, egyéni különbségek és a személyiség
Evolúció, öröklődés, környezet és a személyiség
Hormonműködés és személyiség - szocio-pszicho-fiziológiai alapismeretek
A személyiség szerkezete és működése, ahogy azt a pszichoanalízis látja
Szorongás, elhárítás és az én védelme
A személyiség kötődése és pszichoszociális fejlődése
A személyiség klasszikus és instrumentális kondicionálása
A szociál-kognitív elmélet: Hogyan alakítják a személyiséget a környezetében megfigyelt példák?
Kognitív személyiségpszichológia – a világról szerzett tapasztalatok leképezése
Önszabályozás – A megismeréstől a viselkedésik
Humanista és transzcendentális személyiségkép – Önmegvalósítás avagy az egyén helye a kozmikus rendben
Összehasonlítás és kitekintés – Hogyan egyeztethetők össze a bemutatott személyiségelméletek
Kötelező olvasmány: Carver, Charles S., Schreier, Michael F. (2006): Személyiségpszichológia. Budapest: Osiris.
Pszichológia III: Társadalomlélektan
Az ember társas lény. Életünk javarészét töltjük embertársainkkal, legalább gondolatban. Így aligha meglepő, hogy számos közmondásunk az ember társas és csoportos viselkedésével foglalkozik. Elődeink évezredes tapasztalatából megtudhatjuk: „Egységben az erő”. Persze bölcs eleink hagyatéka ennek az ellenkezőjét is állítja „Sok bába közt elvész a gyerek”. Mi tehát az igazság egymással való viselkedésünket illetően?
Az előadás ismerteti a szociálpszichológia lényeges célkitűzéseit, elméleteit, módszertanát és eredményeit.
A szociálpszichológia alapkérdéseinek, mint pl. társadalmi környezetünk érzékelése és megítélése, a vonzalom vagy az előítélet tárgyalása után, olyan kérdéseket fogunk megvitatni, amelyek az alapkutatás és az alkalmazás határát érintik. Így pl. foglalkozunk az attitűdökkel, hogyan győzhetünk meg másokat, de a pro- és antiszociális viselkedéssel is. Végül kitérünk a szociálpszichológia andragógiai alkalmazására az oktatás, a társadalmi szervezetek, az igazságügy és az egészségügy területén.
Szociális érzékelés
Attitűd és meggyőződés
Hatalom és engedelmesség
Deindividuáció és dehumanizáció
Segítségnyújtás
A csoportban fellépő folyamatok
Agresszió
Érdekközösség, cserekereskedelem és a csalók kizárása
Világ-nézetünk: Világunk és környezetünk egyéni feltérképezésének művészete
Verbális és nonverbális kommunikáció az élet-, lakó- és munkatársi viszonyban
Kötelező olvasmány: Csepeli György (2003): Szociálpszichológia. Budapest: Osiris.
Véleménykutatás: Fakultatív kísérleti pszichológiai gyakorlat
(heti 2 óra + adatgyűjtés)
Egy multidiszciplináris társadalomtudományi kar érdeklődő hallgatói számára szeretnénk lehetőséget biztosítani, hogy már tanulmányaik elején bekapcsolódhassanak a kar kutatóműhelyének munkájába, és megélhessék azt az izgalmat, amit a saját kérdésfeltevésükre kirajzolódó válasz feltárása biztosit. A gyakorlat során a hallgatók támogatást kapnak, egy a képzésüknek és személyes érdeklődésüknek megfelelő, társadalmi környezetükre vonatkozó vizsgálati kérdésfelvetés megfogalmazásában, az alkalmas vizsgálati módszer kiválasztásában, a kísérlet lefolytatásában és kiértékelésében, valamint egy a szakterület nemzetközi követelményeinek megfelelő szakközlemény megírásában és benyújtásában.
A véleménykutatás és módszertana elméletének elsajátítását követően a hallgatók, mint a kísérlet vezetői, a gyakorlatvezető irányítása mellett megtapasztalhatják a kutató munka kihívásait és gyönyöreit.
• Mi volt eddig is ismert a tudomány előtt? A szakirodalom felkutatása (elektronikus médiumok, adatbankok, internet keresőgépek és veszélyeik)
• A szakirodalom feldolgozása, idézése
• Kérdésfelvetés – A kutatás állása – A hipotézisek fajtái
• Független és függő változók és mérhetővé tételük (operacionizálás)
• Általánosíthatóság: A kísérleti csoport összeállításának módszerei
• A tapasztalati társadalomtudomány adatgyűjtési módszerei: megszámlálás – megfigyelés - ítéletalkotás – interjú – kérdőív – teszt
• A kutatás minősége: objektivitás, megbízhatóság és érvényesség
• Az okozati összefüggések feltárásának módszere: Az „igazi” kísérlet
• A különbözőség forrásai: elsődleges, másodlagos és hiba-variancia
• Leképezés, modell, mérés – A számszerű eredmények és statisztikák értelmezhetősége (skálaszintek)
• Statisztikai és gyakorlati jelentősség – A megfelelő kiértékelési módszer kiválasztása
• A kutatási szakközlemény szerkezete és megírása
Választható szeminárium: A szerelem általános pszichológiája
(heti 3 óra)
Mint ismeretes, az általános pszichológia azt kutatja, ami az ember viselkedésében és élményeiben az egyes személyiségtípusokon, társadalmi csoportokon és kultúrákon túl fajunk alapjegyeinek tekinthető, vagyis általában „az emberre” jellemző. Szemináriumunk során az általános pszichológia klasszikus alágait a szerelem viselkedésére és élményére fogjuk alkalmazni. Milyen érzékelési, kognitív, motivációs, érzelmi és tanulási folyamatok kísérik ezt a „kritikus életeseményt”?
A részvétel feltétele, hogy kivétel nélkül minden hallgató Power-Pointos szóbeli referátumot tart. Ezért a felvehető hallgatók száma semmiképp nem haladhatja meg a 25 főt. Központi hangsúlyt fektetünk a referátumok a hallgatóságot motiváló minőségére. A didaktikai elvárásokra vonatkozóan a hallgatók részletes eligazítást kapnak a szeminárium vezetőjétől. (ld. még www.hejj.de magyar részének „Referátum javasolt szerkezete” rovatát).
Választható szeminárium: Az evolúciós pszichológia legújabb fejleményei
(heti 3 óra)
Miután megtárgyaljuk a pszichológiában használatos paradigmákat és emberképeiket, kiemeljük az evolúciós pszichológiai szemlélet különlegességeit. Ezen irányzat legújabb fejleményeit a szociál-, a klinikai- és a fejlődéspszichológiából merített példákon mutatjuk be.
A részvétel feltétele, hogy kivétel nélkül minden hallgató Power-Pointos szóbeli referátumot tart. Ezért a felvehető hallgatók száma semmiképp nem haladhatja meg a 25 főt. Központi hangsúlyt fektetünk a referátumok a hallgatóságot motiváló minőségére. A didaktikai elvárásokra vonatkozóan a hallgatók részletes eligazítást kapnak a szeminárium vezetőjétől. (ld. még www.hejj.de magyar részének „Referátum javasolt szerkezete” rovatát).
A felnőttoktatás pszichológiája 1
1. Miért van szükség pszichológiai háttérismeretekre a felnőttoktatásban? - Tíz példa a gyakorlatból
2. A felnőtt személyiség- és fejlődéspszichológiai meghatározói: öröklött tulajdonságok, környezet és tanulás
3. Felnőttokatás szívvel-lélekkel: csüggedés helyett a mámoros munka sikere
4. A kommunikáció tudománya (elméleti alapok és csoportgyakorlat)
5. A befolyásolás szociálpszichológiája
6. A felnőttoktatás pszichológiája – térjünk vissza a (didaktikai) gyakorlathoz!
Kötelező olvasmány: A hallgatók az előadótól jegyzetet kapnak 40 a vizsgára felkészítő gyakorló kérdéssel
A felnőttoktatás pszichológiája 2
1. Az intelligencia és az érzelmi intelligencia
A könyvkukac és a csetepaté – Két példa, amely próbára teszi intelligenciáját
Görögösen és franciásan – Az intelligencia-kutatás története
Hány idióta van Pécsett? – Az IQ értelme
A Nagy Forradalom érdemei – Az öröklés-nevelés vita
Az inga visszaüt – A társadalomtudomány már másképp gondolkodik
Munkánk mámora – A siker élettana
2. Tanulás I: klasszikus és instrumentális kondicionálás
A klasszikus kondicionálás
Érzelmi kondicionálás
Instrumentális (a kívánatos következmény elérését szolgáló) kondicionálás
Az effektus törvénye
Viselkedésformálás
Megerősítési tervek és a viselkedés tartóssága
3. Tanulás II: a jó példakép
A példaképen történő tanulás feltételei
Bandura alapkísérlete
Erőszak a médiumokban
4. Tanulás III: hogyan térképezzük fel azt a világot, amelyben élünk?
Helyérzék – Világunk ismeretének szükséglete
Cognitive Maps in Rats and Men – Ki hogy térképezi föl
Ha kikopott a tan – Az ideológia kikiáltásától az ellátás kilátástalanságáig
Cerebroszkópia – Fej-bepillantás NMDS segítségével
A veszteségtől elvakult vezér – Miért vesztették el a világban való tájékozódásukat az oroszok és a németek?
5. A szerelem lélektana
Minden ember egyenlő? – A tudomány önmegtartóztatása a párválasztás feltételeinek kutatásában
Ámor nyila biztosan célba talál – noha röptét négy pszichológiai irányzat négyféleképp magyarázza
Gyümölcseitekről... – A társjelölt kelendősége és a vele lehetséges gyermekáldás sikere
Gyűjtők, vadászok, a Római Birodalom és az USA – Az afrikai szavanna az illemtani és tanácsadó irodalom tükrében
A tökéletesnek megálmodott társ - egy kőkorszaki maradvány? – A nemektől elvárt szerepek (gender roles) a mai fiatalok fejében – legfontosabb kísérleti eredményeink
Kötelező olvasmány: A hallgatók az előadótól jegyzetet kapnak 36 a vizsgára felkészítő gyakorló kérdéssel
Stone-age challenges for the modern world – A seminar on evolutionary social psychology (EP)
What should you eat? Where should you live? Whom should you trust and who would want to deceive you and take advantage of you? Who do you want to impress and by what means? Why do they talk behind your back and about what? Who do we fall in love with and what do we do in order to catch that person’s attention? When is there a high danger that our partner will cheat on us, and when will we receive a tempting offer?
Such questions and the like were already of vital importance
for our ancestors in their original environment, where they had been living for
approximately a hundred thousand generations: in the South-East-African
savannah. Those individuals, a random mutation of whose genetic material
prompted them to make more favourable decisions in such matters of vital
importance, had more chances to survive and to have families, than their less
fortunate competitors. The children of the victorious inherited those
properties, which had made their parents successful. These “specialized tools”
that once led to the right decisions to help our ancestors master the challenges
of their environment have become an integral part of the realm of human emotion
and behaviour. Thus – after a hundred thousand generations and as many
repetitions of the competition – genetic information, that has allowed mankind
to get along better with the surrounding world, and the specialized cognitive
tools this material determines, has spread in all of humanity alive today.
It is the objective of our class and the – hopefully vivid – discussion to
examine, understand and thus gain conscious control over some of our behaviour
patterns of stone-age origin that are often of decisive importance, as to
whether the social behaviour of today’s modern adult will be successful.
Week01. Evolutionary
Psychology – A New Paradigm to Explain Human Behaviour?
Three classical paradigms contributing to the aims of psychology: behaviourism,
cognitivism and depth-psychology
Evolutionary psychology - a revolutionary contribution?
From the African Savannah to modern mass society: Genes and memes
Week02. Mutual Interests,
Social Exchange and the Exclusion of Cheaters
Altruism among relatives
Reciprocal help between non relatives
Investigating cognitive adaptations for social exchange: The Wason Selection
Task
Cheater detection
Effects on culture
Week03. Global Corporate
Success Based on the Intelligence of the Stone Age
Social hunting versus technical inventions- The evolution of intelligence
From the inventions of the most brilliant to the masses - Cultural evolution of
"corporate engineering"
The pendulum of evolution strikes back - Mass society makes emotional
intelligence more important than being clever & cool
The contribution of evolutionary psychology towards a co-operation more humane -
Autonomy, competent communication and flow in the company
Week04. School Leaving Exam
instead of Preparing Adults to Take Responsibility in Society
Social perception: The man whose eyes have not been opened up yet
Initiation in traditional societies and the effects of its lacking in modern
western style mass societies
Week05. Flow – Tuned to
Success from the Head to the Toe
The socio-psycho-neuro-immunology of human success and failure
Week06. Where your Luck May
Throw You (up) - The Life Saving Adaptive Value of Pregnancy Sickness
Week07. Life-threatening
Slimming Cures – Why So Many Brilliant Women Will Starve Themselves
Symptoms of Anorexia Nervosa (ICD-10: F50.0)
The Body-Mass-Index: (Weight in Kg) / (Height in m)²
Reproductive inhibition
Kin selection
Conflicting interests of parents and their offspring and the maladaptive
dynamics of anorexia nervosa
Anorexia as a partially adaptive reproductive strategy under socio-ecological
constraints
Week08. Crying out for Help –
The Evolutionary Psychology of Depression
Mothers, mass society or molecules – What causes depression?
How does depression affect the patients and their social surroundings?
The “common cold” of psychiatry: Symptoms and prevalence of depression
The adaptive meaning and the severe risks of this “crying out for help”
Week09. I Just can’t Smell Him
– The Extraordinary Importance of Human Odour Communication in Romantic and
Business Relationships
The scent of a woman - Gender identification and preference in "microsmatic"
humans
Susskind’s stranger - Odour identification in the family
Love is in the air – How odour influences perceived personality traits
When your partner’s chemistry is in harmony with yours - MHC-compatibility and
infatuation
All the perfumes of Arabia – Odour marking and group membership
Week10. Genes and Memes: An
Experiment to Predict Congeniality
What makes a person congenial?
The concept of associative meaning and associative similarity
Birds of a feather: Similar ideas and liking
The blank map: When meeting unknown people will those be preferred with
extremely similar or those with extremely dissimilar ideas?
Week11. The Perfect Partner –
The Evolutionary Psychology of Romantic Love
”All men are created equal” - taboos for scientists to investigate the criteria
of mate selection
Amour’s arrow lands in the bull’s eye - though different schools of psychology
explain its flight in four rather different ways
”Will be judged according to the fruits they bear”... Attractivity of a
potential partner and reproductive success
The perfect partner – a relic of the stone age?
Expected behaviour (gender roles) in the heads of today’s youth – our major
experimental findings
Week12. What will He be like?
- Cognitive Scripts for a First Date
Hunters, gatherers, Romans and Americans: Recommendations on manners and
protocol for women and men
When to kiss the miss: An intercultural comparison
Male and female perspectives in scripts: An empirical study
Week13. Young Female Seeks –
The World of Singles
”Independent living” - statistics and hypotheses
Etymology, Evolution und Egoism – alternative explanations of the phenomenon
Differences in the cognition of singles and the married
Week14. Impression – Seduction
– Exaggeration: The Evolutionary Psychology of Fashion
Express to impress – The functions of fashion
The eternal Eve – Ladies’ fashion from the Pharaohs to presenting the Oscar in
the 21st century
Bodies tailored by plastic surgery – Just how fashionable is protestant ethics?
”No worries, mate” – Fashion, language and identity
Stone money: what is your exchange rate? – A new fashion arises in Indonesia